近日，第二届新时代中学（中职）历史教材研究学术研讨会在华中师范大学举行。济南一中历史教师田庆泽参加会议，并在分会场论文研讨中围绕《有限设备条件下生成式人工智能赋能高中历史课堂的实践路径》作交流发言，展现了学校在历史教材研究和课堂教学创新方面的积极探索。
交流中，田庆泽结合济南一中高中历史课堂实际，介绍学校历史教研组从校情出发推进生成式人工智能赋能教学的探索。她提到，设备短缺并非AI赋能历史教学不可逾越的障碍，深层制约在于教师能否实现从技术演示向认知支架的功能转化。在有限设备条件下，AI应以轻量化方式介入史料辨析、因果推理、多元解释评价等关键认知节点，支撑学生跨越“最近发展区”。与会专家、同行就有限设备条件下的可操作性、学生隐私保护等问题提出建议。
田庆泽表示，能够参加此次会议并作交流，离不开学校浓厚的教研氛围和长期支持，也离不开历史教研组同仁的帮助。自己将以此次交流为契机，继续深耕教材研究与课堂教学，不断提升专业素养。
此次论文交流，是济南一中历史教研组在教材研究与课堂教学改革领域的一次展示，也是学校持续推进教研建设、助力教师专业成长的生动缩影。今后，学校将继续支持学科教研与教师专业成长，鼓励教师立足校情开展信息技术与学科教学融合实践，推动历史教学向更高质量稳步迈进，为学校教育教学高质量发展注入新动能。
文图/历史教研组 初审/田庆泽 复审/褚彤彤 张远杰 终审/高万福
编辑/田庆泽 核发/焦婵