11月，济南一中第三届命题节启动。11月10日，英语教研组举行命题研讨活动。学校领导班子、部分中层干部及英语组全体教师参加，英语教研组长焦婵主持。
活动伊始，各备课组依次作命题汇报。高一命题组以“习惯养成策略”七选五阅读为题，聚焦语篇逻辑、选项证据与课标词汇落实；高二命题组聚焦人工智能预测科研趋势，命制阅读理解D篇，考查写作背景、操作步骤、研究者态度和标题概括等能力；高三命题组选取“新闻疲劳”心理学科普文，命制阅读理解D篇，覆盖细节理解、观点态度、写作目的和段落主旨等常见阅读能力点。整场研讨交流充分、气氛活跃，不同备课组的思路互相启发，跳出了传统命题的固定框架，收获了不少新的命题思路。
焦婵代表评委组作总体点评。她对各组命题思路与质询深度给予高度评价，并就设问的严谨性、选项标点一致性、干扰项证据链、超标词标注、七选五小标题与自然段有机融合以及作者态度题与标题题避免重复等提出具体建议。她说道，命题既要经得起学生答题检验，也要主动对标高考真题，在比较中找准差距、提升质量。
校长苗翠强在总结讲话中对英语组教师扎实的业务功底给予高度评价。他说道，命题能力是教师教学核心能力的重要组成部分，本次命题研讨跳出模板化惯性、紧扣学生核心素养落地，正是学校推进五育并举、落实因材施教的生动实践。他鼓励全组教师把本次研讨的成果转化到日常教学的每一处细节里，以高质量命题反哺课堂，让每一道题目都成为引导学生思维成长的载体，也期待全体英语教师继续深耕课堂、精研内容，让命题与教学相互滋养、共同提升。
文图/英文教研组 初审/胡鹤鸣 复审/焦婵 张远杰 终审/高万福
编辑/姚琬颖 核发/焦婵