新学期伊始，济南一中坚持育心与育德相统一，聚焦学生心理健康发展需求，有序推进入学适应主题心理课、学生心理健康普查、“构建我的安全岛”自我关怀主题活动、班级心理委员专题培训等心理育人工作，多维发力守护学生心灵家园，用心用情护航青春成长。
课堂引路，助力新生适应
开学第一课，学校全体心理教师面向高一开设《以“心”迎新，奔赴新程》主题心理课，围绕环境适应、人际调适、情绪调节、学习重构四个维度，讲授非暴力沟通、情绪疏导等策略，普及校园心理支持资源，引导新生以积极心态迎接高中新生活，为成长之路注入“心”能量。
精准筛查，强化闭环管理
面向全体学生开展心理健康普查，采用标准化测评工具，一人一档建立心理健康档案。学校心理教师团队坚持分级研判、分类施策，依据测评结果落实预警干预措施；对需要重点关注的学生开展一对一谈心谈话，并联动班主任、家长做好转介与持续随访，形成“筛查—评估—回访—跟踪”闭环管理机制，推动心理风险早识别、早预警、早介入。
活动赋能，提升调适能力
“10·10”世界精神卫生日来临之际，学校开展“构建我的安全岛”自我关怀主题活动。心理教师引导学生通过想象技术搭建内心安全空间，并用画笔与文字描绘心灵港湾，帮助学生掌握压力调适方法，提升情绪管理与自我关怀能力。
朋辈互助，完善防护体系
学校同步开展班级心理委员专题培训，围绕岗位职责、常见心理困扰识别、危机初步识别与上报流程、朋辈互助边界等内容进行系统讲解，切实提升心理委员捕捉同伴情绪信号、开展朋辈支持的能力，健全“学校—年级—班级”三级心理防护网络。
一直以来，济南一中坚持预防为主、关口前移、多方协同，通过课堂普及、测评筛查、团体赋能、朋辈建设等举措，着力营造尊重接纳、积极向上的校园心理氛围。下一步，学校将持续优化心理健康教育服务模式，做实做细心理支持与关怀，以“心”护航，助力学生向阳生长、全面发展。
文图/心理健康与学生发展指导中心 初审/唐超 复审/马营 终审/万胜国
编辑/宋佳蓓 核发/焦婵