[第二届命题节] 济南一中举办高中地理命题研讨活动

2026年1月，济南一中地理教研组举办“命题经纬 思辨山河 研题促教 赋能成长”高中地理命题研讨活动。活动特邀济南市高中地理教研员元杰、刘晖，济钢中学、济南二中、济南旅游学校等学校的专家教师担任评委。济南一中领导班子、部分中层干部、全体教研组长及地理教研组全体教师参与。

高一地理组崔芙蓉团队以“云南元谋县的光伏产业”为情境，紧扣课标要求，围绕区域资源条件、灌溉系统实践价值及生态效益争议展开命题，考查学生运用区域特征与材料信息分析解决问题的能力。分享结束后，高二、高三命题教师分别从材料选择、设问设计、答案设置等角度提问，高一团队进行了现场解答。

高二地理组张烈敏团队以“喀纳斯湖的形成与演变”为素材，引导学生“以古论今”，提升学生的地理综合思维能力。交流环节中，高一、高三教师从教学实践、学生理解等层面提出疑问，高二团队逐一回应。

高三地理组葛悦团队以“北黄海冷水团”为背景，通过创设认知冲突，考查学生信息提取与知识迁移能力，并融入国家安全教育。分享后，高一、高二教师围绕材料选用与答案科学性展开探讨，高三教师细致解答。

评委在点评环节充分肯定了各年级命题工作的严谨性与创新性，并对活动中展现出的浓厚教研氛围与高效团队协作给予高度赞扬。

校长苗翠强在总结讲话中提到，高中教学应扎实落实“研、考、命、讲、查”五个环节，推动教学从“装模作样”到“像模像样”，最终实现“有模有样”的实质跨越，真正做到以研促教、以题赋能，切实推动师生协同成长，不断提升教育教学质量。

本次展示活动中，各年级通过答辩环节深入回应质询，引导教师系统梳理并反思命题逻辑，进一步明确命题思路，实现了专业能力的持续提升。全体教师在观点碰撞中，加深对命题规律的理解，增强团队协作与反思意识，提高了命题与解题的综合素养。大家在思想碰撞中成长，在交流对话中凝聚共识，切实达到“以研促教、以题促研”的活动成效。

文图/地理教研组    初审/毕文琪      复审/吕淑琦 张远杰     终审/高万福

编辑/焦婵       核发/周贤东