4月14日，济南市初中阶段综合实施科学教育分科课程课例研讨会在高新区召开。本次研讨会特邀胡卫平教授及其团队现场指导，聚焦初中科学教育分科课程综合化实施，通过课例展示、专家点评、互动交流、成果分享等环节，全面推动教学改革落地见效。
济南一中教师李晴晴凭借优质教学设计，从众多课例中脱颖而出，入选本次研讨会展示名单，面向全市专家与同行进行汇报展示。
李晴晴紧扣综合实施科学教育理念，立足学科特点，精心打磨单元教学课例，以清晰的教学思路、创新的活动设计、扎实的学科素养，呈现了分科课程与科学教育深度融合的实践路径。汇报过程中，她突出学生主体地位，将科学探究、跨学科思维与课堂实践有机结合，展现出学校在科学教育试点工作中的积极探索与显著成效。
与会专家在点评中提到，有效实施科学探究的关键在于精准设计问题、引导学生假设、组织实践验证。整个课例将情境与问题深度融合：在情境导入中唤醒学生已有认知，在自主探究中用梯度问题引导学生梳理排泄路径，在结构观察中用针对性问题推动学生拆解器官功能，让科学探究贯穿课堂始终。
此次入选市级展示，既是对教师个人教学能力的认可，也是学校扎实推进科学教育试点工作的成果。今后，我校将以此次研讨会为契机，持续深化科学教育教学改革，聚焦课例研发与课堂提质，不断提升教师专业素养与教学质量，为济南市初中科学教育高质量发展贡献更多力量。
文图/初中部 初审/马克辛 复审/李俊 终审/万胜国
编辑/焦婵 核发/周贤东