为深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》等相关要求，4月14日，济南一中地理组与技术组联合开展以“AI赋能教学”为主题的专题教研活动，聚焦“地理智能体”搭建的实践路径与应用场景，着力探索人工智能赋能教育教学的新路径、新方法，切实破解地理教学数字化转型中的实际难题。
本次教研活动打破学科壁垒，以地理组“地理智能体”搭建需求为核心，推动地理与技术学科的精准对接与深度协作。活动中，地理组教师详细梳理了“地理智能体”的搭建思路，并以“地理智阅”智能体为例，详细介绍了在开发过程中遇到的技术与教学适配问题。技术组教师则发挥专业优势，结合地理教学实际，探讨了可行的技术解决方案，助力突破智能体搭建瓶颈。
副校长高万福对此次跨学科教研的创新思路和实践价值给予高度肯定。他认为，本次活动紧扣教育数字化发展趋势，精准对接地理教学实际需求，是学校落实教育部“将人工智能技术融入教育教学全要素全过程”要求的具体实践，更是破解学科教学难点、推动跨学科融合育人的有效探索。在此基础上，学校教育要坚持“育人为本、智能向善”，让工具真正服务于教学核心目标，助力学生高阶思维与实践能力培养；同时引导师生理性看待AI生成内容的准确性与局限性，避免“技术幻觉”，让技术赋能取得实效。
此次专题教研是济南一中探索“人工智能+教育”新范式的生动实践，也是地理组与技术组协同育人的具体体现。未来，学校将以本次活动为契机，持续深化AI与各学科教学的融合，鼓励各学科主动破解教学难题、探索创新路径，不断优化教学模式，提升育人质量，助力学生核心素养全面发展，为教育高质量发展贡献力量。
文图/地理教研组 技术教研组 初审/张正方
复审/吕淑琦 袁鑫军 终审/高万福
编辑/宋佳蓓 核发/周贤东