4月16日，济南一中英语教师焦婵参加在济南旅游学校举行的全市中职英语“同课异构”展示课活动。济南市教育教学研究院教研员冯照、陈淑婷，济南旅游学校领导班子，全市近百位中职英语骨干教师参加。市教研院教研员王坤主持。
本次活动以山东省2026年春季高考二模英语作文为载体，紧扣AI时代背景与春考命题趋势。课堂展示环节，两位教师同台异构、各展风采。
济南旅游学校英语教师潘敬予，聚焦学生写作共性问题，对标春考评分标准，从审题、构篇、词句运用、作文升格逐层教学，引导学生掌握观点类作文写作方法，渗透合理运用AI、精进自我的育人理念。
焦婵聚焦“读—析—列—写—润”五步写作教学法，围绕评价标准，以终为始，逐一拆解邮件写作的得分要点。整节课以AI数字人写作困惑为起点，通过分层训练与课堂思辨，层层推进、步步提升学生写作能力，让写作课堂兼具深度与温度。
课后两位授课教师分享教学设计与教学反思，精准剖析学情痛点，呈现可复制、可落地的备考教学思路。
济南理工学校副校长孟怀谷立足春考整体备考视角，充分肯定两节课定位精准，紧扣考纲考点，直击中职学生写作薄弱环节，真正做到以学定教、以考促教，针对后续备考提出建议，通过分层教学精准施策，助力不同水平学生实现分数提升。
冯照提到英语写作教学应回归语言交际本质，坚持以学生为中心，注重思维能力的系统培养，引导学生在写作中学会分析、判断与创造，运用数字化教学手段为写作课堂注入新的活力，持续深化普职教研深度融合，以高质量课堂赋能学生全面发展。
王坤在总结中提出后续教学三个建议：博采众长拓宽教学思路、立足学情聚焦得分技巧、深化融通聚力课堂提质，鼓励全体教师将教研成果转化为课堂实效，精准备考赋能学生成长。
此次教研活动主题鲜明、务实高效，进一步明晰备考路径，深化了普职教研交流。今后，学校将以此次活动为契机，持续深耕课堂，精进备考策略，以精准施教助力学子圆梦未来。
文图/英语教研组 初审/焦婵 复审/张远杰 终审/高万福
编辑/焦婵 核发/周贤东