4月19日，济南一中举办第十五届班主任节之班主任育人关键能力提升专题活动，特邀北京资深心理咨询师刘琳琳作“先看见自己，再看见学生——AI时代班主任心理工作的自助和助人小策略”专题培训。学校领导和全体班主任参加，学生发展部主任马营主持。
培训聚焦班主任日常“隐形劳动”，刘琳琳深入剖析情绪劳动、关系协调等带来的心理压力。她提到，班主任虽非专业心理咨询师，却长期承担学生“心理急救”职责，学会自我关照、科学疏导是做好持续育人工作的关键。
助人技巧分享中，刘琳琳着重讲解拟物投射、冰山模型、生态扫描三大实用心理工具。通过12维拟物投射测验以趣味隐喻绕过学生心理防御；借助萨提亚冰山模型，从五个层次深度解读学生行为背后的真实需求；演示利用AI对班级心理数据进行量化分析，精准掌握班级“心灵气候”，提升心理关怀效率。同时，培训强调AI使用要遵循“三不原则”：不诊断、不存档、不孤立，AI分析仅做参考，不可替代专业心理评估，要严守学生隐私与专业边界。
全体班主任认为，此次培训兼具理论高度与实践温度，提供了科学、可操作的心理工作方法。大家表示将把所学运用到日常班级管理与师生沟通中，先关照自身情绪，再以更稳定、更温暖的力量陪伴学生成长。
今后，济南一中将持续聚焦班主任专业成长与心理健康，推出更多务实赋能培训活动，打造更加专业、温暖、有力的班主任队伍，助力学生全面发展、健康成长。
图文/学生发展部 初审/张晓丹 李忠文 复审/马营 终审/万胜国
编辑/姚琬颖 核发/周贤东