济南一中荣获“山东省教育厅2024年度教育综合改革和制度创新典型案例”

近日，济南一中申报的《“1+2+3+4”学业潜能提升项目 助力教育高质量发展》案例荣获“山东省教育厅2024年度教育综合改革和制度创新典型案例”。

济南一中依据“学生中心”和科学的学习理论模型，确立了以提升学生学业潜能，促进学生学业发展为核心的“1+2+3+4学业潜能提升指导体系”。即，1个理念：“把学生放在舞台正中央”的“5人”育人理念；2个工具：学业潜能测评系统和全员育人数字化管理平台；3大要素：学习动力系统、学习合规律性、积极的反思；4条途径：一体化课程，全员育人导师制，活动浸润，家长学校。

该体系充分尊重了学生的个性特点，满足了学生的学业发展需求，打通了学生学习过程中的各种阻碍因素，提升了学生的反思能力、学习策略等科学思维，增强了学生的学习内驱力和学业能力，让“优者更优”“弱者补缺”，学校教育教学质量得以不断提升。

此次获奖是对济南一中在教育创新方面坚持努力的高度肯定，下一步，学校将坚持将学生放在舞台正中央，不断优化和完善“1+2+3+4学业潜能提升指导体系”，促进学生全面发展。同时，学校也将以此为契机，进一步加强与兄弟学校的交流与合作，为进一步推动教育高质量发展贡献更多力量。

   图文/学生发展部 初审/唐超 复审/马营 终审/石学业 编辑核发/宣传中心