[第二届命题节] 济南一中举行高中化学学科研讨活动

2025年12月，济南一中第二届命题节正式启动。12月24日，学校化学教研组举办“‘题’升素养 ‘研’途共进”命题研讨活动。活动邀请教育教学研究院高中化学教研员，及多位市学科专家担任评委。学校领导班子及化学教研组全体教师共同参与，教研组长于杰英主持。

本次命题比赛以“对标高考评价体系，聚焦核心素养考查”为主题，三支参赛团队均立足新课标要求，从科研前沿、工业生产、社会热点等真实情境中挖掘素材进行原创命题。

杨丹丹团队深耕文献研究，围绕浙江工业大学研发的合成工艺命题，综合考查学生实验操作、原理应用与定量分析能力，贴合科研前沿与高考实验考查趋势，将催化剂应用与社会责任素养考查有机结合，试题科学性突出。

夏远征团队围绕“棕刚玉渣提取镓”情境展开工艺流程命题设计与分析，素材源于文献与工业实践，选题紧扣社会热点与战略资源需求，构建多维命题蓝图，从必备知识、关键能力、学科素养等维度系统设计试题，对信息加工、逻辑推理等核心能力的考查全面精准。

薛颖代表徐薇团队进行汇报，围绕废旧锰酸锂电池升级回收为磷酸锰铁锂的创新工艺展开命题设计，考查化学核心素养与关键能力，结合国家政策与高考趋势，分析学生答题难点，聚焦学情实际，在命题中充分考虑学生认知水平。

点评环节中，济南旅游学校的王艳玲、济南二中的宋学真、济钢高中的许师三位评委对参赛试题给予高度评价。他们一致认为三支团队的命题均紧扣山东高考命题趋势，注重真实情境创设与核心素养落地，科技前沿情境的运用、工艺流程的逻辑构建、学科知识与实际应用的融合，充分体现了整个教研组对新高考改革的深入研究。评委们也围绕试题优化提出了专业建议。

济南市教育教学研究院高中部主任、高中化学教研员盛连蔚，高中化学教研员陈葳在点评时均提到，在教育教学工作中，命题能力是教师专业素养的核心体现。教师命题应立足学情、勇于创新，使试题既契合教学实际，又体现学科思维的发展。在此过程中，团队协作尤为关键——通过集体研讨，能够有效汇聚多方智慧，突破个体认知的局限，从而整体提升命题质量。同时，一道优秀的试题，不仅需要科学严谨，更应贴近学生的认知规律，最终为落实“教学评一体化”提供扎实支撑。

校长苗翠强在总结中提到，试题命制能力是教师职业发展的核心素养，科学严谨是命题的生命线，必须始终立足于学生的实际学情。他希望全体教师以此次活动为契机，持续打磨专业能力，不断提升题目设计的质量，确保每道试题既科学规范，又贴近学生学习实际，为课堂教学提质增效赋能。

今后，学校将继续以命题研究为重要抓手，不断提升教育教学的精准性与实效性，为培养高素质创新人才筑牢根基。

文图/化学教研组   初审/刘鑫宇 甄明钰   复审/于杰英 张远杰  终审/高万福

编辑/孙雨朦     核发/周贤东